„Различното“ дете ли трябва да се впише в нашия свят – или ние трябва да направим място за него? – Росица Чернева в „Студио Габрово“
В навечерието на първия учебен ден – 15 септември – „Студио Габрово“ поставя въпроси, които надхвърлят рамките на образованието. В Епизод 7 разговаряме с Росица Чернева – директор на Регионалния център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – Габрово.
Какво се случва, когато едно дете не се вписва в представата ни за „нормално“? Кой трябва да се промени – детето, учителят, родителят или средата около него?
Това е разговор за приобщаването, но и за отговорността на възрастните. За семейството, училището и институциите. И най-вече – за това дали умеем да виждаме възможностите на едно дете, вместо първо да виждаме неговите различия.
„Най-значимата роля за отглеждането на едно дете е семейството“
Росица Чернева, дългогодишен Директор на РЦППО – Габрово поставя семейството в центъра на разговора. По думите ѝ, независимо колко много могат да направят образователните институции, без партньорството на родителите тяхната работа има своите граници. Семейството е първата среда, в която детето получава сигурност, общува и изгражда първите си представи за света.
В разговора обаче се поставя и един все по-актуален проблем – ролята на телефоните и дигиталните устройства в ранното детство.
Чернева предупреждава за явление, което специалистите наричат „тихо отглеждане“ – детето е спокойно, защото е пред екрана, но същевременно комуникацията, изразяването и активното взаимодействие със света могат да бъдат сериозно ограничени.
„На децата не са им нужни телефони“,
категорична е тя, като обръща внимание, че проблемът може да се прояви по-късно – в социалната комуникация, поведението и адаптацията в образователната среда.
Приобщаването не означава просто „детето да бъде в класната стая“
Една от важните теми в разговора е какво всъщност означава приобщаващо образование. Достатъчно ли е едно дете със специални образователни потребности просто да бъде в класната стая или групата заедно с останалите? Отговорът на специлиастът е – това е процес!
На децата със специални образователни потребности им трябват „топли хора“ – учители, които ги приемат и виждат не само трудностите им, а и това, което могат.
казва Росица Чернева. Защото едно дете може да не може да прави всичко. Но може да прави нещо и да се чувства прието в общността.
„Да не бъде различното дете, а да бъде това, което също може да прави нещо.“
Всяко дете се развива с различни темпове. При децата със специални образователни потребности тези темпове могат да бъдат различни, но това не означава липса на възможности.
Приобщаването започва там, където има място за всеки
Регионалният център организира различни инициативи, които целят да създадат възможности за участие както на деца със специални образователни потребности, така и на останалите деца. Сред тях са конкурси за детска рисунка, спортни състезания, екологични инициативи, изработване на изделия за благотворителни базари и други дейности.
Идеята е проста – да има повече от един начин едно дете или неговият родител да бъде част от общността.
Защото не всички деца обичат да спортуват. Не всички обичат да рисуват. Не всички имат еднакви интереси и възможности. Ако приобщаването се случва само по един начин, част от децата отново остават извън него.
Затова истинското приобщаване предполага разнообразие от възможности – така че всеки да може да намери своето място.
Разговор не само за децата
В Епизод 7 на „Студио Габрово“ говорим и за родителите – за момента, в който семейството за първи път чува, че детето му има нужда от допълнителна подкрепа. Говорим за учителите, които все по-често се срещат с различни потребности в класната стая. Говорим за институциите и за отговорността им да създават реална, а не само формална среда за приобщаване. Но говорим и за човешката солидарност – за благотворителността, за доброволчеството и за възможността обществото да бъде част от решението.
Защото въпросът не е само как да помогнем на „различното“ дете да се впише в нашия свят.
Може би по-важният въпрос е:
Готови ли сме ние да направим място за него?
Гледайте Епизод 7 на „Студио Габрово“ с Росица Чернева – директор на Регионалния център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – Габрово.
Разговор за децата, родителите, учителите и институциите.
Но преди всичко – разговор за правото на всяко дете да бъде видяно, чуто и прието.
Може да се свържете с екипа на РЦПППО – Габрово по следните начини:
тел. 066 800214
https://rc-gabrovo.com/contact.php
***
Това видео е създадено в рамките на инициатива „Свободен глас – информиран избор“, финансирана от Европейския съюз и фондация „Институт Отворено общество – София“ (ИООС). Изразените възгледи и мнения са единствено на автора(ите) и не отразяват непременно тези на Европейския съюз или на Европейската изпълнителна агенция за образование и култура (EACEA) или на ИООС. Нито Европейският съюз, нито EACEA, нито ИООС могат да бъдат държани отговорни за тях.
